Jawaban Latihan Pemahaman Topik 13 Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding
Jawaban Latihan Pemahaman Topik 13 Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding

Latihan Pemahaman Topik 13 Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding

Wacaberita.comJawaban Latihan Pemahaman Topik 13 Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Halo rekan-rekan guru, kali ini kami akan membagikan materi seputar pemanfaatan platform merdeka mengajar pada fitur pelatihan mandiri. Dalam fitur ini, para guru dituntut untuk memahami serangkaian materi melalui topik dan modul di mana di dalamnya terdapat materi modul berupa video/pdf, latihan pemahaman, refleksi, serta post test, dan diakhiri dengan mengerjakan aksi nyata.

Baca Juga :  Latihan Pemahaman Topik 10 Modul 2 Restitusi

Materi yang akan kami bagikan adalah jawaban latihan pemahaman pada Topik 13 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Keterampilan Membaca Dekoding dan Pemahaman Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding. Latihan pemahaman ini dikerjakan setelah Sobat guru menyaksikan materi modul yang ditampilkan melalui video maupun harus didownload dulu dalam bentuk pdf. Mari langsung saja kita simak jawabannya di bawah ini.

Jawaban Latihan Pemahaman Topik 13 Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding

Jawaban Latihan Pemahaman Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Penguasaan Huruf

1. Berikut ini, strategi yang tepat dalam melakukan pembelajaran pada kelompok penguasaan huruf ialah…

a. Mengenalkan huruf dari kata-kata yang peserta didik kenal

b. Mengenalkan suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna

c. Mengenalkan kata yang berhubungan dengan konteks tertentu

d. Meminta peserta didik membaca buku cerita secara mandiri

Jawaban Cerita Reflektif Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Penguasaan Huruf

Kesulitan apa yang pernah ibu dan bapak hadapi saat belajar membaca dahulu?

Contoh Jawaban:

Kesulitan yang pernah saya hadapi saat awal belajar membaca yakni membedakan bunyi vokal e dan e’ pada kata-kata tertentu. Namun, kesulitan ini semakin hari dapat diatasi seiring dengan menghapal kosa kata mana yang menggunakan e dan yang menggunakan e’.

Jawaban Latihan Pemahaman Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Suku Kata

1. Berikut merupakan variasi kegiatan dalam kelompok suku kata, kecuali…

a. Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m, n dan t

b. Membuat kata dari suku-suku kata

c. Menghitung jumlah suku kata dengan menggunakan tutup botol

d. Mengenali suku-suku kata sebagai bagian dari kata bermakna

Jawaban Cerita Reflektif Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Suku Kata

Pengalaman kegiatan membaca menarik apa yang pernah ibu dan bapak rasakan di kelas?

Contoh Jawaban:

Pengalaman kegiatan membaca menarik yang pernah saya rasakan di kelas adalah membaca dengan memperagakan isi bacaan.

Baca Juga :  Jawaban Topik 8 Modul 1 Apa dan Mengapa Perencanaan Berbasis Data?

Jawaban Latihan Pemahaman Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Kata

1. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa…

a. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur

b. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda

c. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca

d. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca

Jawaban Cerita Reflektif Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Kata

Hal tersulit apa yang ibu dan bapak temukan saat membimbing siswa membaca?

Contoh Jawaban:

Hal tersulit yang saya temukan saat membimbing siswa membaca adalah membimbing siswa membaca yang membunyai keistimewaan (anak istimewa), sehingga memerlukan perlakuan serta waktu khusus untuk melatih membaca anak tersebut. Namun untuk anak pada umumnya, kesulitan dalam melatih membaca adalah menjaga anak tetap konsentrasi saat membaca.

Jawaban Latihan Pemahaman Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Membaca Lancar

1. Peserta didik perlu belajar untuk membaca menggunakan tanda baca yang tepat, agar…

a. Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan

b. Pendengar dapat memahami informasi yang disampaikan dengan lebih baik

c. Sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan

d. Pendidik dapat memberikan nilai yang bagus pada peserta didik

Jawaban Cerita Reflektif Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding – Kelompok Membaca Lancar

Hal apa yang memotivasi ibu dan bapak untuk membaca?

Contoh Jawaban:

Dengan membaca, saya menjadi jauh lebih banyak mengetahui hal-hal baru dari sebelumnya. Melalui membaca, saya bisa belajar lebih mudah melakukan sesuatu tanpa melakukan kesalahan/meminimalisir kesalahan. Dengan membaca, saya menjadi berwawasan luas, serta selalu berusaha untuk manusia yang bijak karena mengetahui berbagai disiplin ilmu. Melalui membaca, hidup saya menjadi semangat karena banyak ilmu yang ingin saya gali melalui kegiatan membaca.

Baca Juga :  Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 163 Kepemimpinan Sultan Agung

Demikian artikel Jawaban Latihan Pemahaman Topik 13 Modul 2 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Dekoding yang dapat kami bagikan kepada Sobat Pewaca semua. Informasi yang kami bagikan bukan mutlak sebuah kebenaran, sehingga terbuka bagi kami untuk menerima koreksi, kritik serta saran dari Anda semua. Semoga apa yang kami bagikan dapat bermanfaat bagi Sobat semua, terima kasih telah mengunjungi website ini.