Table of Contents
Wacaberita.com – Jawaban Topik 4 Modul 1 Memahami Asesmen – Halo rekan-rekan guru, kali ini kami akan membagikan materi seputar pemanfaatan platform merdeka mengajar pada fitur pelatihan mandiri. Dalam fitur ini, para guru dituntut untuk memahami serangkaian materi melalui topik dan modul di mana di dalamnya terdapat post test yang harus dikerjakan sebelum melakukan aksi nyata.
Materi yang akan kami bagikan adalah jawaban post test pada topik 4 Asesmen SD Paket A Modul 1 Memahami Asesmen. Sebagai DISCLAIMER, jawaban yang kami bagikan merupakan paket lulus untuk setiap post test. Jadi, bukan berarti setiap jawaban adalah jawaban benar karena platform PMM tidak menunjukkan jawaban benar salah setelah mengerjakan post test, hanya menampilkan hasil post test yang berbunyi berhasil atau belum.
Jika menurut Sobat guru terdapat jawaban yang masih salah, kami sangat terbuka untuk menerima koreksi dari Sobat Guru semua. Anda tinggal memberikan koreksi melalui kolom komentar disertakan jawaban yang benar dan alasannya. Dengan demikian, jawaban yang benar dapat dilihat oleh pengunjung lain. Baik, langsung saja kita simak materinya bersama-sama di bawah ini.
Jawaban Topik 4 Modul 1 Memahami Asesmen (Post Test)
1. Asesmen hanya digunakan sebagai salah satu bukti atau informasi untuk memahami proses pembelajaran yang telah berlangsung
a. Benar
b. Salah
2. Pak Ian ingin mengetahui pencapaian hasil belajar muridnya di materi IPA. Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid. Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?
a. Murid mengerjakan proyek IPA kemudian Pak Ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan.
b. Murid mengerjakan soal kuis IPA melalui aplikasi, kemudian Pak Ian memberikan umpan balik agar murid melakukan perbaikan.
c. Murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaan nya terkait materi IPA kemudian Pak Ian membaca hasil penilaian diri tersebut.
d. Murid melakukan penilaian antarteman saat mempresentasikan temuan mereka dalam percobaan IPA, kemudian murid saling memperbaiki dan melengkapi temuan mereka.
3. Asesmen yang dilakukan pada awal pembelajaran untuk mengetahui kapasitas murid di kelas adalah ….
a. asesmen formatif
b. asesmen sumatif
c. asesmen diagnostik
d. asesmen diri
4. Asesmen sebagai proses belajar bertujuan untuk ….
a. Sarana refleksi bagi murid terkait pencapaian diri terhadap capaian pembelajaran
b. Melakukan penilaian akhir capaian pembelajaran murid
c. Mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema berikutnya
d. Melakukan pengecekan minat
5. Pak Dentje adalah seorang guru baru. Ia masih kesulitan untuk memahami kaitan antara Capaian Pembelajaran dan tujuan pembelajaran dalam kurikulum dengan asesmen. Pak Dentje menuliskan langkah-langkah agar dapat membantu ia memahami
1) Menelaah Capaian Pembelajaran.
2) Menurunkan capaian pembelajaran menjadi alur tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
3) Melakukan asesmen.
4) Dari indikator asesmen diturunkan menjadi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
5) Menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator asesmen.
6) Mendiagnosis penguasaan murid dengan bantuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
7) Menentukan intervensi pembelajaran yang sesuai.
Langkah-langkah yang tepat dan sesuai urutannya adalah
a. 1-2-5-3-4-6-7
b. 1-2-3-5-4-6-7
c. 1-2-3-7-5-4-6
d. 1-2-5-4-3-6-7
6. Bu Alda akan melakukan tes untuk kemampuan menulis cerpen. Untuk tes tersebut, sebaiknya Bu Alda menggunakan instrumen asesmen ….
a. Catatan anekdotal
b. Rubrik
c. Tabel ceklis
d. Lembar pengamatan
7. Perhatikan pernyataan di bawah ini
1) Dapat digunakan sebagai umpan balik perbaikan pembelajaran.
2) Dapat digunakan untuk memetakan perkembangan proses belajar murid.
3) Dapat digunakan sebagai alat untuk menentukan kualitas guru.
4) Dapat digunakan untuk bahan evaluasi diri guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
5) Dapat digunakan untuk mengetahui hasil belajar murid pada akhir proses pembelajaran saja.
Pernyataan yang tepat terkait fungsi asesmen adalah
a. 1, 2, dan 5
b. 1, 3, dan 4
c. 1, 2, dan 4
d. 2,4, dan 5
8. Pak Didi akan melakukan asesmen untuk tujuan pembelajaran berikut:
Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Teknik asesmen yang tepat untuk digunakan oleh Pak Didi adalah
a. Melakukan observasi mengenai perkembangan pengetahuan murid mengenai gaya dan gerak.
b. Menggunakan tes tertulis pilihan ganda untuk mengetahui pemahaman murid mengenai pemanfaatan gaya dan gerak.
c. Melakukan projek mengenai pemanfaatan gaya dan gerak disertai laporan pelaksanaan projek.
d. Melakukan tes presentasi mengenai jenis-jenis gaya.
9. Dalam melakukan penilaian hasil belajar murid pada mata pelajaran IPA, Pak Adit menggunakan tes tertulis sebagai satu-satunya alat ukur untuk mengukur kompetensi murid. Berdasarkan prinsip penilaian, penilaian yang dilakukan Pak Adit tidak sesuai dengan prinsip ….
a. Menyeluruh
b. Kesesuaian fungsi umpan balik
c. Adil
d. Sederhana informatif
10. Penyataan yang benar mengenai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah ….
a. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran akan sama untuk semua guru dan semua murid
b. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menjadi standar minimum yang harus dicapai setiap murid
c. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan sumber informasi bagi guru untuk menentukan tindak lanjut penyesuaian pembelajaran sesuai kondisi murid
d. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran tidak berkaitan dengan aktivitas selama proses pembelajaran dan strategi asesmen yang akan dilakukan
11. Peran asesmen dalam implementasi kurikulum di kelas adalah ….
a. Untuk memberikan informasi kepada kepala sekolah mengenai kualitas pembelajar yang terjadi di sekolah
b. Menstimulus pola pikir kritis murid untuk mengetahui mana yang benar dan mana yang salah
c. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengecek hasil akhir pencapaian murid
d. Membantu guru untuk menentukan strategi pembelajaran selanjutnya
12. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.
2) Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.
3) Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.
4) Untuk mengetahui nilai capaian belajar anak.
5) Untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.
6) Untuk merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.
Fungsi asesmen sumatif bagi guru adalah …
a. 1 dan 4
b. 2 dan 3
c. 4 dan 6
d. 1 dan 5
Demikian artikel Jawaban Topik 4 Modul 1 Memahami Asesmen yang dapat kami bagikan kepada Sobat Pewaca semua. Informasi yang kami bagikan bukan mutlak sebuah kebenaran, sehingga terbuka bagi kami untuk menerima koreksi, kritik serta saran dari Anda semua. Semoga apa yang kami bagikan dapat bermanfaat bagi Sobat semua, terima kasih telah mengunjungi website ini.
Baca Juga:
