Latihan Pemahaman Topik 14 Modul 2 Membaca Terbimbing

Wacaberita.com – Jawaban Latihan Pemahaman Topik 14 Modul 2 Membaca Terbimbing – Halo rekan-rekan guru, kali ini kami akan membagikan materi seputar pemanfaatan platform merdeka mengajar pada fitur pelatihan mandiri. Dalam fitur ini, para guru dituntut untuk memahami serangkaian materi melalui topik dan modul di mana di dalamnya terdapat materi modul berupa video/pdf, latihan pemahaman, refleksi, serta post test, dan diakhiri dengan mengerjakan aksi nyata.

Materi yang akan kami bagikan adalah jawaban latihan pemahaman pada Topik 14 Pembelajaran Terdiferensiasi dengan Membaca Bersama dan Membaca Terbimbing Modul 2 Membaca Terbimbing. Latihan pemahaman ini dikerjakan setelah Sobat guru menyaksikan materi modul yang ditampilkan melalui video maupun harus didownload dulu dalam bentuk pdf. Mari langsung saja kita simak jawabannya di bawah ini.

Jawaban Latihan Pemahaman Kegiatan Membaca Terbimbing

1. Pada buku berjenjang untuk kelompok membaca kalimat, teks pada bacaan terdiri dari…

a. 1 kalimat

b. 2 kalimat

c. 3 kalimat

d. 4 kalimat

2. Salah satu kegiatan membaca yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pada kelompok membaca kata adalah…

a. Kegiatan membaca bersama

b. Kegiatan membaca nyaring

c. Kegiatan membaca terbimbing

d. Kegiatan membaca mandiri

3. Pada kegiatan membaca terbimbing untuk kelompok membaca paragraf singkat, peserta didik diminta untuk…

a. Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

b. Membaca kata dengan mengidentifikasi suku kata

c. Mengenali dan menyebut nama huruf pada teks

d. Membaca paragraf yang terdiri dari 10 kalimat

Jawaban Cerita Reflektif Kegiatan Membaca Terbimbing

Bagaimana perasaan ibu dan bapak saat mendapat nilai yang bagus saat bersekolah dulu? Apa yang guru lakukan saat itu?

Contoh Jawaban:

Perasaan saya saat mendapat nilai yang bagus saat bersekolah dulu adalah merasa senang, bangga, dan termotivasi untuk belajar lebih giat lagi. Saat saya mendapatkan nilai yang bagus, guru memberikan apresiasi kepada saya. Bahkan terkadang saya diberi hadiah.

Jawaban Latihan Pemahaman Pengelolaan Kelas untuk Membaca Terbimbing

1. Saat membagi kelompok pembelajaran terdiferensiasi, pendidik harus menghindari penggunaan nama yang bersifat melabel kemampuan peserta didik.

Pernyataan di atas adalah…

a. Benar

b. Salah

2. Fungsi buku berjenjang adalah agar peserta didik dapat membaca buku yang sesuai dengan tahap instruksional mereka.

Pernyataan di atas adalah…

a. Benar

b. Salah

Jawaban Cerita Reflektif Pengelolaan Kelas untuk Membaca Terbimbing

Menurut ibu dan bapak, seperti apakah lingkungan belajar yang membosankan?

Contoh Jawaban:

Menurut saya, lingkungan belajar yang membosankan adalah lingkungan belajar yang tidak atau sedikit menyediakan sumber belajar. Sebagai contoh kelas sebagai lingkungan belajar akan terasa membosankan jika tidak memiliki buku bacaan menarik bagi murid serta tidak memiliki alat peraga atau media pembelajaran yang membantu murid lebih memahami meteri pelajaran.

Demikian artikel Jawaban Latihan Pemahaman Topik 14 Modul 2 Membaca Terbimbing yang dapat kami bagikan kepada Sobat Pewaca semua. Informasi yang kami bagikan bukan mutlak sebuah kebenaran, sehingga terbuka bagi kami untuk menerima koreksi, kritik serta saran dari Anda semua. Semoga apa yang kami bagikan dapat bermanfaat bagi Sobat semua, terima kasih telah mengunjungi website ini.