Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan

Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan – Halo sob, kali ini waca berita akan membagikan contoh soal dan pembahasannya. Nah, kali kita akan bersama sama membahas Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan. Soal- soal yang ada bisa kalian gunakan untuk belajar dalam menghadapi Ujian Pengetahuan yang dilaksanakan sebagai akhir dari Program PPG Dalam Jabatan. Soal soal ini sering muncul dalam Uji Pengetahuan yang sesuai dengan kisi-kisi. Langsung saja inilah beberapa Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan

Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan Paket 1

1. Pada acara malam tirakatan untuk memperingati hari kemerdekaan RI, anda menjadi narasumber di sebuah forum tirakatan warga. Jika anda diberi kebebasan untuk memilih tema yang diuraikan pada acara tersebut, maka anda akan memilih tema apa?

a. “menengok sejarah perjuangan pahlawan kemerdekaan” dengan alasan untuk memberikan pencerahan kepada warga agar menghargai para pahlawan kemerdekaan.
b. “tegakkan hukum menuju Indonesia jaya” dengan alasan persoalan bangsa Indonesia ( terutama budaya korupsi yang lebih banyak disebabkan karena lemahnya penegakkan hukum) .
c. “kesadaran hukum dalam mengisi kemerdekaan” dengan alasan agar warga memiliki kesadaran untuk menegakkan hukum dalam mengisi kemerdekaan .
d. “peran orang tua dalam menaati hukum” dengan alasan taat hukum adalah bagian dari mengisi kemerdekaan dan harus dimulai dari keluarga .
e. “warga taat hukum masyarakat damai ” dengan alasan agar warga selalu taat hukum sehingga perdamaian masyarakat tetap terjaga

2. Sering kali dalam bekerja tim, kelompok memiliki pandangan yang bertentangan dengan pendapat anda, pernyataan yang paling menggambarkan reaksi anda adalah…

a. Keluar dari kelompok, karena saya tidak bisa menerima keputusan yang bertentangan dengan keyakinan .
b. Tetap bergabung dengan kelompok, namun diam-diam mengharapkan kelompok gagal menjalankan apa yang anda putuskan .
c. Tetap bergabung dengan kelompok , namun mengikuti semua kegiatan dengan sepenuh hati .
d. Menerima keputusan kelompok apa adanya, namun tetap bersikap kritis terhadap keputusan yang telah diambil .
e. Menerima sepenuhnya keputusan kelompok, dan melakukan introspeksi bila ada pandangan pribadi yang keliru

3. Bagaimana sikap anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?

a. Sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa .
b. Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa.
c. Cukup setuju dengan tindakan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa .
d. Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi unggul siswa .
e. Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi unggul siswa.

4. Pada sekolah tempat anda bekerja anda sering berinteraksi dengan rekan guru lainnya. Suatu ketika rekan guru anda menjadi topik perbincangan antara guru-guru lain disekolah tersebut karena guru tersebut tidak memberikan nilai yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa, menyikapi hal tersebut apa yang anda lakukan pada rekan anda?

a. Mendiamkan hal tersebut karena urusan masing-masing .
b. Menyampaikan kepada waka kesiswaan dan kurikulum agar tidak terjadi.
c. Menyampaikan secara langsung tanpa basa basi .
d. Menyampaikan dengan baik-baik dengan guru lainnya.
e. Membicarakan permasalahan ini secara baik-baik saat saya dan rekan guru tersebut ngobrol dan sharing santai

5. Pada saat rapat desa yang dipimpin oleh kepala desa sedang mengidentifikasi program desa yang akan di danai melalui dana desa. Sebagai guru program apa yang akan anda lakukan?

a. Membangun fasilitas umum untuk memfasilitasi anak usia dini karena di desa itu belum ada fasilitas PAUD.
b. Perbaikan jalan antar dusun agar transportasi lancar, karena jala di dusun tidak
dapat dilewati kendaraan roda empat.
c. Memperbaiki tempat ibadah di desa itu, agar masyarakat dapat beribadah dengan tenang dan khusuk.
d. Memberi beasiswa bagi anak kurang mampu agar dapat melanjutkan studi sampai pendidikan tinggi .
e. Pemberian modal usaha dan pelatihan kewirausahaan bagi keluarga miskin di desa itu agar kemiskinan menjadi berkurang

6. Suatu ketika anda menjadi tuan rumah dalam acara rutin pertemuan warga RT. Semua warga RT di undang untuk acara pertemuan rutin setiap bulan. Tamu pertama yang datang ke rumah anda adalah seorang warga paling miskin di RT. Apa yang akan anda lakukan?

a. Menyalami tamu pertama dan menggandengnya dengan penuh respek untuk duduk di kursi yang telah disediakan .
b. Membiarkan tamu pertama itu untuk mencari tempat duduk sendiri karena tamu lain juga anda perlakukan seperti itu .
c. Meminta tamu pertama itu duduk di kursi deretan paling depan untuk menghargai tamu yang datang paling awal.
d. Sembari menunggu tamu lainnya, anda menemani tamu tersebut sambil ngobrol tentang hal-hal ringan .
e. Mengajak tamu tersebut ke belakang dan menawarinya untuk makan, setelah itu meminta bantuan untuk menyiapkan makanan dan minuman.

7. Karena terbiasa bekerja cepat dan teratur, anda sering memiliki sisa waktu setelah mengajar. Anda melihat ada teman yang sedang kerepotan mengerjakan sesuatu yang harus segera diselesaikan. Tindakan yang mencerminkan diri anda adalah…

a. Kalau diminta untuk membantu maka saya tidak akan bersedia karena takut salah.
b. Mengerjakan kewajiban anda yang lain, agar tidak diminta membantu menyelesaikan pekerjaannya.
c. Meminta teman itu untuk istirahat, dan menggantikan dia untuk menyelesaikan pekerjaannya.
d. Memahami kesulitan teman itu, dan siap membantu ketika teman itu meminta bantuan saya.
e. Segera menawarkan bantuan untuk menyelesaikan pekerjaan itu karena ia memang perlu dibantu

8. Anda ditugaskan disekolah kurang maju, ditandai dengan kegiatan belajar mengajar tidak optimal. Media dan sumber belajar yang minim, serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya anda untuk menghadapi hal tersebut?

a. Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah.
b. Saya mengusulkan kepada dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah.
c. Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah
d. Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah.
e. Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksanakan tugas mengajar sebagaimana mestinya.

9. Kesempatan untuk menempuh pendidikan lanjut tidak mudah di dapatkan. Seandainya anda mendapatkan kesempatan itu, apakah yang anda nilai sebagai yang paling penting?

a. Pengembangan wawasan melalui belajar.
b. Pengembangan jejaring sosial yang bermanfaat kelak bagi pekerjaan.
c. Peningkatan kecakapan dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
d. Peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan sebagai hasil studi lanjut.
e. Pengembangan diri sebagai guru yang dapat bermanfaat untuk diri dan orang lain.

10. Di wilayah anda mengajar ada komunitas GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI, melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan kepada pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan anda lakukan?

a. Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana.
b. Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya .
c. Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberi kontribusi dalam bentuk uang.
d. Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta.
e. Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membiayai perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya.

11. Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa SMA pengendara motor berhenti melewti garis marka jalan. Anda akan melakukan apa?

a. Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya.
b. Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang anda alami agar siswa anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas.
c. Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan
demi keselamatannya.
d. Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya.
e. Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu .

12. Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana anda menanggapi permasalahan tersebut?

a. Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya .
b. Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone, segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut.
c. Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone
ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu.
d. Saya menemui siswa yang membawa handphone saat di sekolah maupun di kelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut.
e. Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan sampai membawa handphone ke sekolah

13. Seorang siswa bercerita kepada guru, kalau dia merasa ditipu oleh temannya yang sudah menjanjikan kalau akan mengajari matematika sebagai persiapan ujian tengah semester. Tapi pada hari yang telah disepakati temannya tidak datang dengan alasan ada urusan mendadak. Siswa tersebut merasa kecewa karena temannya tak menepati janji, hingga nilainya menjadi jelek. Walaupun sebelumnya keduanya bersahabat, saat ini mereka tidak saling bertegur sapa. Jika seandainya Anda adalah mendapat cerita tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

a. Memberitahukan pada salahs atu pihak bahwa temannya tidak membantu karena perihal yang penting. Selain itu urusan belajar merupakan urusan masing-masing.
b. Memanggil keduanya, serta memberikan nasehat-nasehat agar keduanya bersahabat dan saling membantu.
c. Memberitahukan pada salah satu pihak bahwa, karena tidak jadi membantu, temannya mendapat nilai jelek serta mendorongnya untuk meminta maaf .
d. Memfasilitasi pertemuan di antara keduanya untuk membangun saling kesepahaman mengenai masalah tersebut dan jalan penyelesaiannya.
e. Cukup didengarkan saja keluhan itu dengan baik, dan menyarankan untuk dapat diselesaikan secara mandiri .

14. Salah satu tugas guru piket adalah membuat surat keterangan pemberian poin pelanggaran bagi guru, karyawan, dan siswa yang datang terlambat. Poin pelanggaran tersebut pada jumlah tertentu akan diberi sanksi sesuai kesepakatan. Ketika anda menjadi guru piket ada seorang guru dan anaknya (kebetulan anak tersebut sekolah di sekolah anda) datang terlambat 30 menit. Sesuai aturan datang terlambat 30 menit harus diberi poin pelanggaran sebanyak 30 poin. Tiba-tiba teman anda yang terlambat tersebut meminta kepada anda agar dia dan anaknya tidak dibuatkan surat keterangan poin pelanggaran karena alasan ban motor pecah. Apa yang akan anda lakukan?

a. Memenuhi permintaan teman anda karena alasannya masuk akal tetapi anda laporkan kasus tersebut kepada kepala sekolah.
b. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran sesuai aturan, tetapi hanya
untuk anaknya dan dilaporkan kepada kepala sekolah.
c. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran baik kepada teman anda dan juga anaknya meskipun jumlah poinnya dikurangi.
d. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada teman anda dan juga anaknya sesuai aturan.
e. Tetap membuat surat keterangan poin pelanggaran kepada keduanya dan melaporkan kepada kepala sekolah atas kasus ini.

15. Saat terjadi tindakan asusila disekolah antar guru dan siswa, apa yang perlu anda lakukan?

a. Membahas bersama pihak internal sekolah dan segera menemukan solusinya .
b. Mendiskusikan peristiwa tersebut dengan melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan.
c. Memanggil guru dan siswa yang bertindak asusila disertai pemberian nasehat .
d. Memberitahukan kejadian tersebut kepada pihak-pihak yang berkepentingan agar mendapat bantuan .
e. Membiarkan peristiwa tersebut menghilang secara alamiah agar tidak memalukan sekolah

Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan Paket 2

1. Setiap hari Senin diadakannya upacara bendera merah putih agar generasi muda bangsa tidak melupakan jasa pahlawannya yang telah mengorbankan jiwa raga demi kemerdekaan bangsa dan Negara. Namun kenyataannya masih ada siswa dan guru yang datang terlambat. Solusi apa yang cocok untuk permasalahan tersebut?

A. Menyusun aturan yang mempertimbangkan sangsi yang menempatkan unsur pendidikan dan penghormatan atas pelakunya.
B. Antara guru dan siswa sebenarnya salah jika terlambat datang saat upacara, maka sebaiknya ada sangsi pada keduanya.
C. Menghukum siswa yang terlambat dan memberikan pembinaan pada guru agar tidak mengulangi perbuatannya.
D. Diberikan sangsi yang sama kepada guru dan siswa yang datang terlambat agar tidak terkesan membeda-bedakan.
E. Meminta pulang kepada guru dan siswa yang terlambat dengan mengunci pagar sekolah

2. Anda memiliki siswa pintar yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan pada siswa adalah…

A. Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada saya.
B. Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa melatihnya.
C. Bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu.
D. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu, dan memintanya mencari yang diinginkan dari luar sekolah.
E. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya.

3. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk-tumpuk, selalu diperlukan banyak energi. Terkait dengan hal ini, pilihlah salah satu jawaban yang paling mendekat diri Anda!

A. Tidak peduli pada banyaknya tugas apa pun, yang penting saya baik-baik saja.
B. Kehabisan tenaga, bahan sebelum semua tugas terselesaikan.
C. Energi terkuras habis setelah mengerjakan seluruh tugas, sehingga kurang siap mengerjakan tugas-tugas berikutnya.
D. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan tugas berikutnya.
E. Semua terselesaikan sesuai waktu yang direncanakan, sehingga masih ada energi untuk tugas berikutnya.

4. Saat mendapat tugas sulit dan tidak menyukainya maka harus tetap diselesaikan hingga tuntas. Bagaimana menurut pendapat Anda?

A. Tidak setuju karena akan menyebabkan stress.
B. Tidak setuju karena hasilnya tidak akan maksimal.
C. Tidak setuju karena lebih baik mengerjakan tugas lain dengan hasil lebih baik.
D. Setuju karena sudah merupakan kewajiban untuk menyelesaikan tugas.
E. Setuju karena sikap mudah menyerah akan mempengaruhi kinerja.

5. Seorang siswa menunjukkan perilaku bandel dan senang melakukan pelanggaran tata tertib di sekolah. Hal ini ditengarai karena siswa mendapat salah pengasuhan dan kurang perhatian dan orang tua. Orang tua memanjakan dengan uang saku berlebihan dan kebebasan dalam pergaulan sehari-hari. Sebagai guru, apa yang anda lakukan?

A. Mempertemukan siswa dengan orang tuanya agar disadari kesalahan selama ini, dan mempertimbangkan penyelesaiannya.
B. Memanggil orang tua siswa ke sekolah dan mendiskusikan perihal kenakalan anaknya.
C. Memerankan diri sebagai teman terdekat siswa agar lebih mudah membantu memecahkan masalah siswa.
D. Memberikan pengertian kepada wali murid untuk lebih perhatian dan tidak memanjakan anak.
E. Perilaku siswa sebagai bagian perkembangannya, yang diyakini akan dapat diselesaikan keluarga siswa yang bersangkutan.

6. Saat pembelajaran, guru memberikan pertanyaan yang dijawab oleh siswa. Salah satu siswa sudah menjawab atau berbeda dengan siswa lainnya. Seandainya Anda sebagai guru apa yang Anda lakukan?

A. Meminta siswa untuk menjawab dan berdiskusi tentang jawaban yang tepat.
B. Meminta pendapat siswa lain mengenai jawaban yang tepat.
C. Menyuruh siswa tersebut untuk mempelajari lagi materi yang telah disampaikan.
D. Menyatakan jawaban siswa tersebut belum benar atau kurang tepat.
E. Guru menjelaskan jawaban yang benar dari pertanyaan tersebut

7. Seorang ibu dari wali murid mendatangi guru, serta meminta agar nilai anaknya yang belum memenuhi ketuntasan minimal menjadi masuk kategori tuntas. Pernyataan yang paling patut digunakan guru untuk menanggapi hal tersebut …

A. “Sebagai wali kelas saya senang dan bangga atas kepedulian ibu pada prestasi ananda, ini awal yang baik untuk membicarakan bagaimana cara tepat meningkatkan cara belajar putra ibu, sehingga prestasinya dapat meningkat”.
B. “Baiklah, saya ada cara yang lebih prosedural dan baik, untuk meningkatkan prestasi ananda, dengan tidak mengontrol nilai begitu saja”.
C. Kalau boleh saya menasehati ibu, sebaiknya kita tidak melakukan cara manipulasi nilai dengan menambah point nilai ananda, walaupun bisa saja saya menambah nilai itu”.
D. “saya kira ini cara yang tidak bagus, ini sangat berbahaya dan tidak mendidik, kalau permintaan ibu saya penuhi bagaimana jika yang lain menginginkan hal yang sama?
E. “Baiklah, demi kebaikan ananda dan rasa hormat saya sama ibu, saya akan usahakan meningkatkan point nilai ananda hingga melebihi batas ketuntasan minimal”.

8. Menurut anda sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan yang dianutnya adalah…

A. Rajin ibadah disertai dengan sikap perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang tinggi dengan apapun dan siapapun.
B. Rajin ibadah dan tidak mentolelir waktu yang menggaggu ritual keagamaannya dari menolong orang tanpa pamrih.
C. Rajin ibadah disertai dengan sikap perilaku yang tanpa pamrih dengan tetap menunjukkan identitas kagamaan yang berbeda.
D. Rajin ibadah disertai dengan sikap perilaku yang toleransi, namun tetap menunjukkan prinsip tegas yang perlu diketahui orang lain.
E. Rajin beribadah disertai dengan sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapa pun, serta menunjukkan perilaku-perilaku keteladanan.

9. Setiap hari Senin diadakan upacara bendera merah putih agar generasi muda bangsa tidak melupakan jasa pahlawannya yang telah mengorbankan jiwa raga demi kemerdekaan bangsa dan negara. Namun kenyataannya masih ada siswa dan guru yang datang terlambat. Solusi apa yang cocok untuk permasalahan tersebut…

A. Menyusun aturan yang mempertimbangkan sangsi yang menempatkan unsur pendidikan dan penghormatan atas pelakunya.
B. Antara guru dan siswa sebenarnya salah jika terlambat datang saat upacara, maka sebaiknya ada sangsi pada keduanya.
C. Menghukum siswa yang terlambat dan memberikan pembinaan pada guru agar tidak mengulangi perbuatannya.
D. Diberikan sangsi yang sama kepada guru dan siswa yang datang terlambat agar tidak terkesan membeda-bedakan.
E. Meminta pulang kepada guru dan siswa yang datang terlambat dengan mengunci pagar sekolah.

10. Anda memiliki beban belajar yang tinggi dalam seminggu. Di samping itu, Anda menjadi salah satu pengurus inti koperasi sekolah untuk mensejahterakan warga sekolah. Apa yang anda lakukan?

A. Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak menggagu tugas mengajar.
B. Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus koperasi sekolah.
C. Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas- tugas pengurus koperasi sekolah
D. Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar.
E. Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang terlaksana.

11. Salah satu karakteristik guru profesional yang telah memiliki kualifikasi S1/D4. Jika anda belum memiliki kualifikasi tersebut, apa yang perlu dilakukan?

A. Melanjutkan pendidikan ke jenjang sarjana atau sederajat.
B. Mengikuti berbagai kegiatan ilmiah bagi peningkatan profesionalitas.
C. Sewaktu-waktu berpartisipasi dalam berbagai peningkatan diri.
D. Meningkatkan diri setelah diwajibkannya persyaratan guru profesional.
E. Mengajar secara rutin sambil menunggu pensiun agar tidak ketinggalan

12. Suatu ketika hasil yang sudah anda kerjakan dengan susah payah dikritik tajam oleh kepala sekolah. Menghadapi kritikan tersebut, pernyataan yang paling mendekati reaksi anda…

A. Tidak membalas kritik tersebut dan juga tidak melakukan perbaikan karena tidak ada gunanya.
B. Tetap mempertahankan hasil pekerjaan saya dan berargumentasi dengan kepala sekolah.
C. Menerima kritik apa adanya dan mencari sumber referensi baru yang mendukung.
D. Menahan diri, mencermati kritik tersebut untuk melakukan perbaikan.
E. Meminta penjelasan dan dukungan kepala sekolah dan mencari strategi baru untuk perbaikan.

13. Seorang ibu dari wali murid mendatangi guru, serta meminta agar nilai anaknya yang belum memenuhi ketuntasan minimal menjadi masuk dalam kategori tuntas. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk menghadapi hal tersebut…

A. “ Sebagai wali kelas saya senang dan bangga atas kepedulian ibu pada prestasi ananda, ini awal yang baik untuk membicarakan bagaimana cara yang tepat meningkatkan cara belajar putra ibu, sehingga prestasinya dapat meningkat”
B. “ Baiklah, saya kira ada cara yang prosedural dan baik, untuk meningkatkan prestasi ananda, dengan tidak mengatrol nilai begitu saja”
C. “ Kalau boleh saya nasehati ibu, sebaiknya kita tidak melakukan cara manipulasi nilai dengan menambah poin nilai ananda, walaupun bisa saja saya menambah nilai itu”.
D. “ Saya kira ini cara yang tidak bagus, ini sangat berbahaya dan tidak mendidik, kalau permintaan ibu saya penuhi bagaimana jika yang lain menginginkan yang sama?”.
E. Baiklah demi kebaikan ananda dan rasa hormat saya kepada ibu, saya akan mengusahakan meningkatkan poin nilai ananda hingga melebihi batas ketuntasan.

14. Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah…

A. “ Sini berikan kepada saya handphonenya, kamu waktunya pelajaran malah main handphone sendiri”
B. “ Kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo matikan dan segera fokus pada penjelasan pelajaran ini”.
C. “Tolong simpan dulu handponenya saat ini sedang pelajaran kamu dapat menggunakannya nanti pada jam istirahat atau setelah pulang sekolah”.
D. Berikan handphonenya ke saya, kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran, silahkan keluar dari kelas”.
E. “ Tanpa pernyataan, seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran “.

15. Tetangga anda memiliki anak yang menyandang penyakit, genetik (kakinya cacat sebelah) sehingga jalannya agak pincang. Ketika menginjak usia SMP anak itu mulai tidak percaya diri karena tidak kuat dibully temannya. Tangisnya anak tersebut tidak naik kelas, sehingga mogok tidak mau melanjutkan sekolah. Meskipun anda bukan guru dari anak tersebut. Apa yang anda lakukan ?

A. Menasehati orang tuanya untuk membujuk anaknya supaya mau sekolah lagi.
B. Menasehati orang tuanya untuk mendaftarkan anaknya ke home schooling.
C. Menyarankan melakukan konsultasi pada anak tersebut agar lebih percaya diri mau sekolah lagi untuk mas depannya.
D. Mendatangi sekolah tersebut agar gurunya mengajak anak tersebut sekolah lagi.
E. Menyarankan kepala sekolah anak tersebut agar menghentikan budaya bully

Nah, sobat waca berita, itulah Soal UKMPPG PGSD Kepribadian PPG Dalam Jabatan yang bisa kalian gunakan sebagai bahan belajar dalam menghadapi Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan. Semoga bermanfaat!