Kunci Ayo Cek Pemahaman halaman 148 149 dan 145 IPA SMA Kelas 10

Wacaberita.com – Kunci Ayo Cek Pemahaman halaman 148 149 dan 145 IPA SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka  – Hai Sobat Pelajar, materi pembelajaran Kurikulum Merdeka yang akan kita bahas kali ini adalah Ayo Cek Pemahaman halaman 148 149 dan 145 IPA SMA/SMK Kelas 10. Jawaban yang akan kami bagikan di bawah ini bukan merupakan jawaban yang mutlak benar, dapat dimungkinkan ada alternatif jawaban lain. Mari kita simak materinya bersama-sama berikut ini.

Kunci Ayo Cek Pemahaman halaman 148 149 dan 145 IPA SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka

AYO CEK PEMAHAMAN

Bacaan untuk pengerjaan soal nomor 1 sampai dengan 3.

Bacalah teks berikut ini.

Potensi Geotermal Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang dilalui oleh sabuk sirkum Pasifik atau yang biasa dikenal dengan istilah Ring of Fire. Ciri-ciri daerah yang dilalui oleh sabuk sirkum pasifik adalah memiliki banyak gunung api aktif dan sering terjadi aktivitas seismik. Berdasarkan data yang dirilis pada lipi.go.id, 13% dari gunung api di dunia berada di Indonesia, yaitu sebanyak 127 gunung api, dengan 58 gunung api diantaranya belum dipantau dengan peralatan seismik.

Salah satu keuntungan yang didapatkan Indonesia sebagai negara yang dilalui sabuk sirkum pasifik adalah banyaknya sumber panas bumi yang dapat dimanfaatkan menjadi sumber energi.

Pada akhir tahun 2019, Indonesia berhasil meraih peringkat dua sebagai negara penghasil energi listrik dari sumber panas bumi di dunia. Dilansir dari bekasi.pikiran-rakyat.com, energi panas bumi yang telah dimanfaatkan baru 8,9% dari seluruh potensi panas bumi yang ada di Indonesia.

Bagaimana cara mengelola sumber panas bumi menjadi energi listrik? Cara kerja pembangkit listrik tenaga panas bumi ditunjukkan pada Gambar 6.7 berikut.

Zat cair dan uap panas dari sumur produksi dialirkan menuju alat yang bernama separator, tujuannya untuk memisahkan uap panas dengan zat cair yang keluar dari sumur produksi. Zat cair tersebut dikeluarkan dari separator, sementara uap panas dialirkan menuju turbin.

Uap panas tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan generator. Generator merupakan alat pengubah energi gerak menjadi energi listrik. Listrik yang dihasilkan generator pembangkit dialirkan dan diolah kembali hingga dapat digunakan oleh masyarakat.

Setelah uap panas melewati turbin, uap panas dialirkan menuju menara pendingin untuk didinginkan. Ketika uap panas didinginkan terjadi kondensasi, sehingga uap panas berubah wujud menjadi air dan dialirkan kembali pada sumur produksi.

Jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Tentukanlah pernyataan berikut benar atau salah.

Jawaban:

Cara pengerjaan :

Pernyataan 1

Informasi yang tersedia pada teks bacaan soal adalah “13% dari gunung api di dunia berada di Indonesia, yaitu sebanyak 127 gunung api”, sehingga cara pengerjaannya adalah sebagai berikut.

13% × jumlah gunung api di dunia = 127 gunung api

Jumlah gunung api di dunia = 127 gunung api : 13%

Jumlah gunung api di dunia = 977 gunung api

Pernyataan 1 benar

Pernyataan 2

Informasi yang tersedia pada teks bacaan soal adalah “13% dari gunung api di dunia berada di Indonesia, yaitu sebanyak 127 gunung api, dengan 58 gunung api diantaranya belum dipantau dengan peralatan seismik”, sehingga cara pengerjaannya adalah sebagai berikut.

Jumlah gunung api yang sudah dipantau dengan peralatan seismik= 127–58 = 69

% gunung api yang sudah dipantau dengan peralatan seismik= (69/127) × 100%

% gunung api yang sudah dipantau dengan peralatan seismik= 54%

Pernyataan 2 salah

Pernyataan 3

Prinsip kerja dinamo mobil mainan yang menggunakan baterai untuk memutar roda adalah mengubah energi listrik dari baterai menjadi energi mekanik (gerak roda mobil mainan). Teks menjelaskan bahwa uap panas bumi ini memutar turbin (ada energi mekanik) sehingga dapat menghasilkan energi listrik, sehingga prinsip kerja dinamo mobil mainan dan prinsip kerja pembangkit listrik berkebalikan.

Pernyataan 3 salah

Pernyataan 4

Informasi yang tersedia pada teks bacaan soal adalah “energi panas bumi yang telah dimanfaatkan baru 8,9% dari seluruh potensi panas bumi yang ada di Indonesia”, ditunjang dengan data infografis energi listrik yang dihasilkan dari pembangkit listrik geotermal 2.133 MW telah dihasilkan Indonesia, sehingga potensi geotermal di Indonesia dapat ditentukan dengan cara sebagai berikut.

potensi geotermal di Indonesia × 8,9% = energi listrik yang sudah dihasilkan

potensi geotermal di Indonesia = energi listrik yang sudah dihasilkan : 8,9%

potensi geotermal di Indonesia = 2.133 MW : 8,9%

potensi geotermal di Indonesia = 23.966 MW

Pernyataan 4 benar.

2. Pada teks tersebut, penulis menyatakan bahwa “ciri-ciri daerah yang dilalui oleh sabuk sirkum pasifik adalah memiliki banyak gunung api aktif dan sering terjadi aktivitas seismik”. Pesan yang ingin disampaikan penulis pada pembaca melalui pernyataan tersebut adalah …..

o Daerah yang dilalui oleh sabuk sirkum pasifik tidak layak dihuni.

o Begitu banyaknya gunung api di daerah sabuk sirkum pasifik.

o Masyarakat harus lebih waspada terhadap potensi bencana yang mungkin terjadi.

o Gempa bumi tidak akan mungkin terjadi di daerah yang tidak dilalui oleh sabuk sirkum pasifik.

Jawaban:

Pada teks tersebut, penulis menyatakan bahwa “ciri-ciri daerah yang dilalui oleh sabuk sirkum pasifik adalah memiliki banyak gunung api aktif dan sering terjadi aktivitas seismik”. Pesan yang ingin disampaikan penulis pada pembaca melalui pernyataan tersebut adalah ….

Masyarakat harus lebih waspada terhadap potensi bencana yang mungkin terjadi.

Penjelasan: dengan mengetahui resiko tinggal di daerah sabuk Sirkum Pasifik, diharapkan pembaca waspada dan bersiap akan segala kemungkinan bencana yang tidak dapat diprediksi waktunya.

3. Berdasarkan skema Gambar 6.7 dan penjelasan yang tersedia pada teks, alat-alat yang perlu disediakan pada pembangkit listrik tenaga panas bumi untuk menghasilkan energi listrik?

Jawaban:

Pipa besi (mengalirkan uap dan air panas), separator, turbin, generator, kondenser, pompa, pengukur tekanan, menara pendingin, dan lain-lain.

Demikian materi Kunci Ayo Cek Pemahaman halaman 148 149 dan 145 IPA SMA/SMK Kelas 10 Kurikulum Merdeka yang dapat kami bagikan. Semoga dapat membantu Sobat semua dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Tetap semangat belajar dan mengembangkan potensi diri semaksimal mungkin. Terima kasih dan semoga bermanfaat!

Baca Juga:

• Kunci Aktivitas 6.1 halaman 129 Energi IPA SMA Kelas 10
• Kunci Aktivitas 6.3 halaman 137 dan 138 B Percobaan Mengenai Energi IPA SMA Kelas 10
• Kunci Aktivitas 6.3 halaman 136 A Analisis Diagram Energi Kincir Air IPA SMA Kelas 10
• Kunci Aktivitas 6.4 halaman 139 Informasi Pertumbuhan Penduduk IPA SMA Kelas 10
• Kunci Aktivitas 6.5 halaman 142 Sumber-sumber Energi IPA SMA Kelas 10
• Kunci Aktivitas 6.6 halaman 143 IPA SMA Kelas 10
• Kunci Aktivitas 6.7 halaman 144 dan 145 IPA SMA Kelas 10