Jawaban Bacaan Perbedaan Suhu dan Panas Kelas 5 Tema 6- Hai sob, Buku merupakan salah satu media cetak yang menjadi sumber informasi yang paling sering digunakan masyarakat hingga saat ini? Kali ini waca berita  akan membahas materi Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 yang ada pada buku siswa kelas 5 tema 6 sub tema 1 pembelajaran 3.

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 23

Perhatikanlah gambar di atas! Buku merupakan salah satu media cetak yang menjadi sumber informasi yang paling sering digunakan masyarakat hingga saat ini. Apakah kamu memiliki buku serupa dengan buku pada gambar di atas? Ya, buku itu biasanya buku ilmu pengetahuan yang berisi informasi tentang peristiwa alam yang terjadi di sekitar. Selain terdapat teks penjelasan, di dalam buku itu juga terdapat gambar-gambar yang mendukung penjelasan informasi yang diberikan. Gambar-gambar tersebut juga membuat buku itu semakin menarik bagi pembacanya. Perhatikan kembali gambar pada buku di atas. Dapatkah kamu menceritakan gambar-gambar di atas? Tahukah kamu bahwa matahari adalah sumber energi yang tidak pernah habis dan diperlukan oleh seluruh makhluk hidup yang ada di bumi, termasuk masyarakat Indonesia? Manusia dan lingkungan sekitar memerlukan sumber energi panas untuk kelangsungan hidupnya.

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 24

Ayo Berdiskusi

Ayo Berdiskusi

Diskusikanlah bersama dengan temanmu, usaha-usaha apa saja yang dilakukan manusia untuk memanfaatkan energi panas dari matahari. Bagaimana masyarakat sekitarmu memanfaatkan energi panas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya? Apakah energi panas diperuntukkan bagi semua orang? Bagaimana usaha masyarakat di sekitarmu untuk memenuhi kebutuhan hidupnya?

Ayo Membaca

Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus berhubungan dengan lingkungannya. Dalam hubungan dengan lingkungannya, ada peristiwa saling memengaruhi satu dengan yang lain. Matahari adalah sumber kehidupan ang memungkinkan lingkungan manusia berjalan sebagaimana mestinya. Lingkungan manusia terdiri atas lingkungan alam dan juga lingkungan masyarakat. Lingkungan masyarakat tempat kita tinggal dipengaruhi oleh kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya. Bagaimana manusia berhubungan dengan lingkungan alamnya? Simaklah bacaan berikut ini!

Manusia dengan Lingkungan Alam

Semua makhluk hidup yang ada di bumi, melakukan hubungan dengan sesama makhluk hidup maupun dengan lingkungannya. Lingkungan alam terdiri atas benda mati dan makhluk hidup. Lingkungan alam merupakan sumber penghidupan bagi makhluk hidup, karena alam menyediakan semua kebutuhan makhluk hidup.

Benda mati dan makhluk hidup saling memengaruhi antara satu dengan yang lainnya. Bahkan, antarkeduanya saling berkaitan. Salah satu bentuk hubungan antara benda mati dan makhluk hidup adalah jenis tanah, suhu, dan curah hujan di suatu tempat dapat memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh dan hewan yang berkembang di daerah tersebut.

Makhluk hidup juga dapat memengaruhi benda mati. Contohnya daerah yang banyak tumbuhannya akan menyebabkan daerah tersebut menjadi lebih sejuk. Daerah yang masih banyak tumbuhannya cenderung memiliki air tanah yang baik dan berlimpah. Hal ini terjadi karena, tanaman membantu tanah untuk menahan air dan menyimpannya di dalam tanah dengan baik. Bagaimana dengan manusia? Hubungan antara manusia dan lingkungan alam dapat dikelompokkan menjadi dua. Pertama hubungan yang membuat manusia harus dapat menyesuaikan diri dengan alam. Kedua adalah hubungan yang membuat manusia dapat memanfaatkan alam sekitarnya. Salah satu cara manusia untuk menyesuaikan diri dengan alam, adalah dengan mempelajari peristiwa alam yang ada di lingkungannya. Para petani harus menyesuaikan waktu tanam dengan musim hujan agar tanamannya dapat tumbuh dengan baik. Para nelayan memilih waktu untuk berlayar menyesuaikan dengan keadaan cuaca agar terhindar dari bencana dan memperoleh tangkapan ikan yang banyak.

Manusia juga harus dapat memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dengan menggunakan iImu pengetahuan dan teknologi. Contohnya, untuk menanggulangi akibat kemarau panjang yang menyebabkan menurunnya hasil pertanian, manusia mencoba membuat hujan buatan. Pembuatan hujan buatan ini, tentu dengan menggunakan pengetahuan dan teknologi.

Bacalah kembali bacaan di atas dengan saksama. Kemudian, jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa judul bacaan di atas?

Jawaban :

Manusia dengan Lingkungan Alam

2. Tuliskanlah kata-kata kunci yang ada dalam setiap paragraf di atas.

Paragraf 1 :

Jawaban :

Mankhluk hidup, Lingkungan Alam

Paragraf 2 :

Jawaban :

Benda mati dan Makhluk hidup

Paragraf 3 :

Jawaban :

Makhluk hidup, benda mati

Paragraf 4 :

Jawaban :

Hubungan, menyesuaikan diri, memanfaatkan alam

Paragraf 5 :

Jawaban :

Manusia, alam, ilmu pengetahuan dan teknologi

3. Buatlah sebuah pertanyaan dengan menggunakan kata kunci yang kamu tentukan dari setiap paragraf pada bacaan di atas. Kemudian, mintalah temanmu untuk menjawabnya!

Jawaban :

1. Bagaimana manusia memanfaatkan lingkunagn alam?
2. Apa manfaat lingkungan bagi kehidupan makhluk hidup?

4. Buatlah paling sedikit dua pertanyaan tentang bacaan yang ingin sekali kamu ketahui lebih dalam!

Jawaban :

1. Sebutkan contoh lain penggunaaan teknologi dalam pemanfaatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya!
2. Sebutkan satu bentuk hubungan antara benda mati dan makhluk hidup!

5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bacaan di atas? Jelaskanlah isi bacaan di atas kepada teman sebangkumu!  Kesimpulan:

Jawaban :

Makhluk hidup melakukan hubungan dengan sesama makhluk hidup dan lingkungannya. Makhluk hidup juga dapat mempengaruhi benda mati. Manusia memanfaatkan alam menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 27

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan bacaan di atas!

Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?

Jawaban :

Lingkungan alam adalah lingkungan yang terdiri atas benda mati dan makhluk hidup dimana lingkungan itu dijadikan sumber penghidupan bagi makhluk hidup

Apa sajakah interaksi yang terjadi dalam lingkungan alam?

Jawaban :

Interkasi yang terjadi dalam lingkungan alam adalah banyaknya tumbuhan menjadikan daerah tersebut menjadi lebih sejuk, daerah yang masih banyak tumbuhan cenderungmemiliki air tanah yang masih baik dan melimpah, para petani menyesuaikan waktu tanam dengan musim hujan supaya tanamannya dapat tumbuh dengan baik, para nelayan memilih waktu untuk berlayar menyesuaikan dengan keadaan cuaca terhindar dari bencana dan memperoleh tangkapan ikan yang banyak serta manusia membuat hujan buatan guna menanggulangi akibat kemarau panjang untuk mengantisipasi menurunnya hasil pertanian

Jelaskanlah salah satu contoh bentuk interaksi dalam lingkungan yang terdiri atas lingkungan makhluk hidup dan benda mati!

Jawaban :

Salah satu bentuk interaksinya adalah ketiak bercocok tanam, dimana jika seseorang sedang menanam tumbuhan itu berarti ia sedang  berinteraksi dengan makhluk hidup. Kemudian ia rawat tanaman tersebut maka ia beerinterkasi dengan air, pupuk dll. Diaman barang barang tersebut meruoakan benda mati

Jelaskanlah interaksi yang terjadi antara manusia dengan lingkungan alamnya!

Jawaban :

manusia membutuhkan alam dalam memenuhi kebutuhan sandang dan pangansedangkan alam membutuhkan manusia untuk merawat, menjaga serta mengelola dengan baik

Berikanlah contoh bentuk interaksi antara manusia dengan lingkungan alam yang kamu ketahui!

Jawaban :

Contoh berntuk interaksi manusia dengan alam

1. Manusia mencari kayu bakar di hutan
2. Manusia mencari ikan di laut,sungai mapun dananu
3. Manusia melakukan penghijauan di lahan terbuka
4. Manusia bercocok tanam diladang maupun sawah

Ayo Menulis

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini.

 Jelaskanlah pokok pikiran di setiap paragraf dengan menggunakan tabel berikut! Lengkapi juga dengan informasi penting pada setiap paragrafnya!

Jawaban :

Paragraf	Pokok pikiran	Informasi Penting
Paragraf 1	Hubungan makhluk hidup dengan lingkungan	Lingkungan alam terdiri atas benda mati dan makhlik hidup. Lingkungan alam menyediakan semua kebutuhan makhluk hidup
Paragraf 2	Benda mati dan makhluk hidup saling mempengaruhi	Bentuk hubungan benda mati dan makhluk hidup adalah tanah, udara dan curah hujan mempengaruhi jenis tanaman yang tumbuh dan hewan yang berkembang
Paragraf 3	Makhluk hidup dapat mempengaruhi benda mati	Daerah yang banyak tumbuhannya menjadi lebih sejuk dan air tanah yang berlimpah. Tanaman membantu tanah untuk menahan air serta menyimpannya
Paragraf 4	Pengelompokan hubungan manusia dan lingkungan alam	Hubungan manusia yang harus menyesuaikan diri dengan alam dan hubungan manusia yang memanfaatkan alam
Paragraf 5	Manusia memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dengan ilmu pengetahuan dan teknologi	Contohnya, untuk menanggulangi akibat kemarau panjang yang menyebabkan menurunnya hasil pertanian, manusia mencoba membuat hujan buatan. Pembuatan hujan buatan ini, tentu dengan menggunakan pengetahuan dan teknologi.

Buatlah sebuah tulisan dalam satu paragraf yang menjelaskan tentang bacaan di atas. Gunakanlah pokok pikiran dan informasi penting di atas dalam tulisanmu. Usahakanlah untuk menggunakan bahasamu sendiri.

Jawaban :

Semua makhluk hidup saling beerhubungan satu denga yang lainnya dalam satu lingkungan. Hubungan ini terjadi antara makhluk hidup dengan benda mati. Hubungan ini berupa hubungan saling mempengaruhi antar keduanya. Contohnya daerah yang banyak tumbuhannya memiliki lingkungan yang sejuk dan lebih banyak menyimpan air. Hubungan ini dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Hubungan manusia dengan alam dibagi menjadi dua yaitu hubungan manusia yang menyesuaikan diri dengan alam dan hubungan manusia yang dapat memanfaatkan alam sekitarnya. Dalam memenuhi kebutuhannya, manusia juga menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi  seperti pembuatan hujan buatan, penyubur lahan dll

Di dalam kelompok kecil, tukarlah hasil pekerjaanmu dengan hasil pekerjaan teman sekelompokmu. Apakah teman sekelompokmu memiliki tulisan yang sama denganmu?  Tulisan yang sama:

Jawaban :

Ya, memiliki jawaban yang sama yaitu : Semua makhluk hidup saling beerhubungan satu denga yang lainnya dalam satu lingkungan. Hubungan ini terjadi antara makhluk hidup dengan benda mati. Hubungan ini berupa hubungan saling mempengaruhi antar keduanya. Contohnya daerah yang banyak tumbuhannya memiliki lingkungan yang sejuk dan lebih banyak menyimpan air. Hubungan ini dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Hubungan manusia dengan alam dibagi menjadi dua yaitu hubungan manusia yang menyesuaikan diri dengan alam dan hubungan manusia yang dapat memanfaatkan alam sekitarnya. Dalam memenuhi kebutuhannya, manusia juga menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi  seperti pembuatan hujan buatan, penyubur lahan dll

 

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 29

Dari bacaan itu, saya semakin mengerti bahwa manusia sangat bergantung pada lingkungan alamnya!

Betul! Manusia mempunyai kemampuan untuk mempelajari keadaan lingkungannya dan melakukan penyesuaian untuk bertahan hidup. Yuk, kita coba untuk mengamati lingkungan sekitar kita!

Ayo Mencoba

Perhatikanlah lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Berdasarkan keterangan pada bacaan di atas tentang interaksi manusia dengan lingkungannya, cobalah lakukan pengamatan terhadap lingkungan di sekitarmu.

Gunakan pertanyaan berikut ini sebagai panduanmu.

Bagaimanakah kondisi geografis lingkungan di daerah tempat tinggalmu? Apakah termasuk daerah pantai, pegunungan, atau dataran?

Jawaban :

Pilih salah satu

1. Saya tinggal di daerah dataran rendah
2. Saya tinggal di daerah dataran tinggi
3. Saya tinggal di daerah pegunungan
4. Saya tinggal di daerah pantai

Apa pekerjaan utama orang-orang di sekitarmu?

Jawaban :

Daerah dataran rendah : pedagang, karyawan ( buruh pabrik ), petani

Daerah pantai : petani garam, nelayan, pengrajin, buruh angkut, pedagang

Daerah pegunungan/dataran tinggi : petani, pedagang

Apa saja bentuk interaksi masyarakat sekitarmu dengan lingkungan alamnya? Lengkapilah tabel berikut, perhatikan contoh!

Jawaban :

Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam	Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
Bercocok tanam	Mudahnyamendapatkan sayuran segar
Melaut /pergi mencari ikan di laut	Mendapatkan ikan, kerang, kepiting,cumi dll
Peternak / memelihara hewan ternak	Mudah mendapatkan daging, susu dan kulit hewan teernak
Melakukan penghijauan	Tersedianya sumbeer air bersih, lingkunga yang sejuk

4. Apa kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan ini? Kesimpulanku:

Jawaban :

Untuk daerah yang berbeda, maka tanaman atau tumbuhan yang diahsilkan pun berbeda karena itu manusia menyesuaikan diri dengan tiap lingkungan yang berbeda itu serta memanfaatkan  lingkungan alam tersebut dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 31

Saya baru menyadari bahwa apa yang saya makan berasal dari hubungan manusia dengan lingkungan alamnya. Saya bersyukur tinggal di daerah yang memiliki hasil pertanian yang melimpah.

Wah, saya baru tahu! Berarti jika daerahnya berbeda, tanaman yang dihasilkan pun bisa berbeda, ya! Masyarakat yang tinggal di sana juga harus menyesuaikannya! Pengetahuan yang baru untukku, Ben!

Di daerah Papua, mereka biasa memakan umbi‐umbian, Din. Hal itu terjadi karena di sana mereka tidak menanam padi seperti masyarakat di Pulau Jawa. Umbi umbian merupakan tanaman yang paling mudah tumbuh dan mudah dirawat di sana!

Ya! Tetapi kesamaannya adalah semua orang berhak untuk memenuhi kebutuhan hidupnya termasuk mencari makan! Bicara soal hak, hak‐hak apa sajakah yang kita miliki, ya Din?

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 32

Ayo Berdiskusi

Tahukah kamu bahwa setiap manusia yang hidup di dalam masyarakat mempunyai hak yang dilindungi oleh undang-undang. Salah satu hak warga negara Indonesia adalah mendapatkan pendidikan yang layak. Tahukah kamu apa maknanya? Kita adalah warga negara Indonesia. Kamu yang lahir dan besar di Indonesia mempunyai hak sebagai warga negara Indonesia. Sebagai seorang siswa pun, kamu mempunyai hak-hak yang harus kamu ketahui. Bacalah bacaan berikut ini dengan saksama sebelum kamu melakukan kegiatan berikutnya.

Ayo Membaca

Konvensi Hak-Hak Anak

Anak-anak merupakan generasi penerus cita-cita perjuangan sebuah bangsa. Oleh karenanya, kebutuhan untuk tumbuh dan berkembang dalam kehidupan anak harus diutamakan. Sayangnya, tidak semua anak mempunyai kesempatan yang sama dalam mewujudkan harapannya. Banyak di antara mereka yang mengalami kesulitan untuk tumbuh dan berkembang secara sehat dan mendapatkan pendidikan yang terbaik. Banyak anak berasal dari keluarga yang kurang mampu yang tidak mendapatkan layanan pendidikan dan kesehatan.

Tak hanya itu, akibat perang dan pertikaian yang terjadi di beberapa negara menyebabkan banyak anak yang menjadi korban. Hak-hak mereka terabaikan sehingga menjadi korban kekerasan. Oleh karenanya, Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) mensahkan Konvensi Hak-hak Anak (Convention On The Rights of The Child) pada tanggal 20 November 1989. Konvensi ini bertujuan untuk memberikan perlindungan terhadap anak dan menegakkan hak-hak anak di seluruh dunia. Konvensi Hak Anak, merupakan sebuah dokumen yang dibuat oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang secara resmi memberikan hak-hak kepada anak-anak sedunia. Dokumen ini juga telah diratifikasi atau disetujui oleh hampir semua pemimpin negara yang ada di dunia. Indonesia menjadi salah satu negara yang mendukungnya pada tahun 1996.

Apa saja hak-hak anak menurut Konvensi Hak-Hak Anak? Menurut konvensi ini hak anak dikelompokkan dalam 4 golongan, yaitu:

1. Hak Kelangsungan Hidup, hak untuk melestarikan dan mempertahankan hidup dan hak memperoleh standar kesehatan tertinggi dan perawatan yang sebaik-baiknya. Apakah kamu tahu nama lengkap kedua orang tuamu? Apakah kamu tahu asal usul kedua orang tuamu? Apakah kamu tahu asal usul keluargamu? Setiap anak berhak tahu keluarganya dan identitas dirinya.
2. Hak Perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan, dan keterlantaran. Kamu memiliki hak yang sama dengan anak-anak lain untuk melakukan kegiatan keagamaanmu, atau melakukan kegiatan perayaan tradisimu. Sebagai seorang anak kamu belum boleh bekerja, dan kamu berhak diperlakukan secara baik tanpa kekerasan.
3. Hak Tumbuh Kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial. Kamu memiliki hak untuk sekolah, mendapatkan tempat tinggal, mendapatkan makanan dan minuman yang layak. Hakmu adalah bermain dan mendapatkan istirahat yang cukup, karena hal itu diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembanganmu sebagai seorang anak.
4. Hak Berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang memengaruhi anak. Kamu mempunyai hak untuk mendapatkan informasi yang sesuai dengan usiamu. Kamu juga berhak untuk memberikan pendapat jika itu berhubungan dengan kehidupanmu sebagai seorang anak.

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut!

Tuliskan beberapa kata-kata sulit yang belum kamu pahami. Cari tahu makna kata tersebut dengan mendiskusikannya bersama teman dan gurumu!

Jawaban :

Konvensi, Ratifikasi, Identitas, Diskriminasi, Eksploitasi

Buatlah daftar hak anak yang kamu dapatkan dari bacaan di atas! Catatlah hak-hak tersebut di bawah ini!

Jawaban :

Hak kelangsunga hidup, hak untuk mempertahankan hidup, hak mendapat kesehatan dan perawatan yang baik

Hak mendapat perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan dan keterlantaran

Hak untuk tumbuh dan berkembang, memperoleh pendidikan, hak mencapai standar hidup yang layak untuk perkembangan fisik, mentak, spritual, moral dan sosial

Hak berpartisipasi untuk menyatakan pendapatyang mempengaruhi anak

Dari daftar yang kamu buat di atas, tulis dan tandailah hak-hak yang sudah kamu dapatkan dengan membuat tanda centang ().

Jawaban :

Hak kelangsunga hidup, hak untuk mempeertahankan hidup, hak mendapat kesehatan dan perawatan yang baik ( √ )

Hak mendapat perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan dan keterlantaran ( √ )

Hak untuk tumbuh dan berkembang, memperoleh pendidikan, hak mencapai standar hidup yang layak untuk perkembangan fisik, mentak, spritual, moral dan sosial ( √ )

Hak berpartisipasi untuk menyatakan pendapat yang mempengaruhi anak ( √ )

Bagaimana kamu mendapatkan hak-hak tersebut?

Jawaban :

Hak diperoleh sejak kita masih dalam kandungan akan tetapi hak dapat diperoleh setelah kita melaksanakan kewajiban

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 35

Tahukah kamu tentang hakmu sebagai siswa? Bacalah artikel berikut ini dengan saksama!

Hak-Hak Seorang Siswa

Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan. Setiap anak yang menjadi warga negara berhak atas kesempatan untuk mengikuti pendidikan. Hal ini sesuai dengan Konvensi Hak Anak yang ditandatangani pemerintah Indonesia. Setiap anak di Indonesia memiliki hak untuk memperoleh pengetahuan, kemampuan dan keterampilan yang akan membantunya menjadi warga negara yang mandiri di kemudian hari. Setiap anak yang belajar di sebuah lembaga pendidikan, baik formal maupun tidak formal, disebut sebagai siswa. Setiap siswa yang belajar di sebuah sekolah mempunyai hak-hak yang sama.

Menurut Peraturan Pemerintah No 28 Tahun 1990, yang dimaksud dengan hak-hak siswa adalah hak untuk:

1. mendapat perlakuan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya;
2. memperoleh pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya;
3. mengikuti program pendidikan yang bersangkutan atas dasar pendidikan berkelanjutan, baik untuk mengembangkan kemampuan diri maupun untuk memperoleh pengakuan tingkat pendidikan tertentu yang telah dibakukan;
4. mendapat bantuan fasilitas belajar, beasiswa, atau bantuan lain sesuai dengan persyaratan yang berlaku;
5. pindah ke sekolah yang sejajar atau yang tingkatnya lebih tinggi sesuai dengan persyaratan penerimaan siswa pada sekolah yang hendak dimasuki;
6. memperoleh penilaian hasil belajarnya;
7. menyelesaikan program pendidikan lebih awal dari waktu yang ditentukan;
8. mendapat pelayanan khusus bilamana menyandang cacat.

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 36

Ayo Berdiskusi

Perhatikan daftar hak siswa di atas. Pahamilah kalimat pada setiap bagian tersebut, lalu tuliskanlah kembali dengan menggunakan kata-katamu sendiri. Jika kamu mengalami kesulitan untuk memahami kata-kata sulit, gunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia untuk membantumu.

Gunakan diagram berikut untuk membantumu!

Jawaban :

Tukarkanlah hasil pemahamanmu tentang hak-hak siswa tersebut dengan teman dalam kelompokmu. Secara bergiliran bacakanlah hasil pemikiranmu tentang hak siswa. Adakah kamu menemukan sesuatu yang menarik dari diskusi tersebut? Apakah teman dalam kelompokmu memiliki pemahaman yang sama?

Hak adalah :

Jawaban

Hak adalah segala sesuatu yang harus di dapatkan oleh setiap orang yang telah ada sejak lahir bahkan sebelum lahir B

Kesimpulan

Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 37

Ayo Renungkan

1. Apa hal paling menarik yang kamu temui pada kegiatan pembelajaran hari ini?

Jawaban :

Belajar tentang hubungan lingkungan denga manusia, belajar tentang hak dan kewajiban

 

2. Apa tantangan yang kamu hadapi pada kegiatan pembelajaran hari ini? Bagaimana kamu menghadapinya?

Jawaban :

Tetap tenang dan semangat belajar

3. Apakah yang kamu rasakan ketika hakmu terpenuhi?

Jawaban :

Senang dan gembira

Demikianlah pembahasan kita mengenai Jawaban Bacaan Manusia dengan Lingkungan Alam Kelas 5 Tema 6 yang ada pada buku siswa kelas 5 tema 6 sub tema 1 pembelajaran 3. Mintalah orang tuamu untuk menceritakan pekerjaan mereka sehari-hari. Diskusikan dengan orang tuamu bentuk-bentuk interaksi mereka dengan lingkungan alam pada saat mereka melakukan pekerjaannya. Semoga bermanfaat